整体把握教材 轻松游于课堂 ——彭一小开展整册教材分析交流会

彭一小教科室本着“紧跟教材、做实课堂”的校本研修精神，于9月13-14日组织开展了语文、数学学科整册教材分析交流会。

本次活动分为组内研讨设计思维导图和全校分学科交流汇报两个阶段。活动首先由各教研组长组织组员在组内进行整册教材编排结构的分析，并进行全册和各单元教学目标、教学重难点以及教学策略的分析和研讨，利用思维导图的方式呈现教材的基本结构和教学重难点，以及对重难点突破的教学思考。并于9月13-14日分别举行了语文、数学学科整册教材分析交流会。

在分析交流会上，二年级语文教研组根据教材特点提出以“写好字、读好书、说好话”为主要抓手的“三三四”教学模式受到与会老师们的一致好评；五年级数学教研组根据本册重难点“小数乘除法”和“多边形面积计算”确定了对学生进行知识迁移和转化思想培养的教学策略也受到老师们的一致认同。

此次活动的开展，旨在让老师们做到对教材整体把握，促进教师对教材重难点了然于胸，力求教师在课堂上轻松自如，真正实现教研为教学服务的活动宗旨！